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Ein Teil der Kinder verlässt die Grundschule ohne tragfähiges Verständnis für natürliche Zahlen, das Stellenwertsystem und Rechenoperationen. Um im Mathematikunterricht der Sekundarstufe rechenschwache Lernende sensibel zu erkennen und differenziert zu fördern, liefert dieses Buch vielfältige Hilfen:

Für die Diagnostik: erkennen, welche Schülerinnen und Schüler Rechenschäche aufweisen, und die Schwierigkeiten der Lernenden individuell eingrenzen

Für die Förderung: gezielt fördern auf Basis der Diagnostik, damit fehlende Kompetenzen entwickelt und Grundlagen für die Mathematik der Sekundarstufe aufgebaut werden

In das Buch sind zahlreiche Praxiserfahrungen zum Umgang mit Rechenschwäche im Schulalltag eingeflossen.